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河北省張家口市2020屆高三上學期期末考試語文試題
作者:   上傳者:tomacc  日期:20-03-25


張家口市2019~2020學年度第一學期期末教學質量監測
高三語文

一、現代文閱讀(36分)
(一)論述類文本閱讀(本題共3小題,9分)
閱讀下面的文字,完成下面小題。
晚唐時期,書畫家給作品強勢注入自己的“意”“態”。標志著書畫從此走上以媚妍為特征的漫漫長途。作為“意”“態”反叛之前奏,書畫家開始追尋媚妍以外審美元素匡救其弊。緣此,“南北之畫“應運而生,進而在后代產生了“南北之論”。明朝董其昌在《容臺別集》中提出“畫分南北二宗”,強調“畫之南北二宗,亦唐時分也”。他雖沒有在地域上給繪畫強加分類,但從禪宗教義上認為南派重“頓悟”常“寄樂于畫”,北派重“漸悟”而繪畫“精工之極”。在書法上,清代阮元在《南北書派論》中,以正史、《金石略》以及南北朝《水經注》《公顏氏家訓》為據,在地域上將書法鮮明地分為南北兩派。認為南派屬江左風流。疏放妍妙,北派尊中原古法,拘謹拙陋;南派適宜于啟牘,北派適用于碑榜。
“南北之論”出發點都是為了避免媚妍,雙方歸結點卻迥然有別。董其昌推崇南派繪畫,認為南派充盈自我隱逸、淡然林泉生命意識,不為物役、不為世俗、無不融洽才是畫派“正宗嫡傳”。而阮元則一味尊崇北派書法,呼請“振拔流俗,守歐褚之舊規,尋魏齊之墜業”。可見,董其昌和阮元為藝術新的發展提供了兩種線路圖。當然,這種線路圖的提出與時代際會與個人境遇有著十分密切的關系。
從時代際會來看,媚妍被書畫家嗤之以鼻。董其昌所處時代盛行以商養畫,模仿之風泛濫,繪畫品質充斥流俗之風,雖然也有不少畫家如石濤、八大山人等創作了不少閃耀歷史光澤的優秀作品。為此,董其昌提出“集其大成,自出機籽”,執意追求“淡遠”求其耳目一新。他認為,造成媚妍的根本原因是缺少筆墨風趣,與山川自然太過真實,愈真而愈加媚妍;只有用筆“空靈”才能走出媚妍的陷阱,才能使繪畫具有生機無窮和氣貫勢滿之可能。與此相似,阮元所處清乾嘉之際,書法帖學鼎盛,此時雖也出現諸如劉墉、梁同書、王文治等帖學大師,但總體上帖學流于單調和僵化,特別是科舉考試與官場使用“館閣體”,字形方整、點畫光潔,結體均勻日益成為教條,鈍化、疲勞人們的審美感官。這迫使阮元等書法家選擇魏晉以前碑刻那充滿稚拙原始,粗獷雄悍的風格,以金石氣來蓋過、沖走媚妍氣。
然而,歷史沒有給董其昌以拙樸的機緣,也沒有給阮元以淡遠的恩賜。從個人境遇來看,董其昌身處明朝后期,雖為官一生,卻總在授官與退仕之間徘徊,散淡與世故使他皈依禪宗找尋到心靈依托,但他看中的是禪以色為空、虛靜怡淡的思想,彰顯繪畫審美愉悅功能。其稟賦、才情和特性,不會也不可能使他從北派繪畫磅礴、蒼茫中吸取營養,開辟一條拙陋。雄渾之路來革除媚妍之風。他的繪畫取道董源、巨然、米芾,所作山水樹石皆煙云流動,秀逸瀟灑,具有文人畫的顯著特色。所以與其說董其昌選擇了淡遠,不如說淡遠契合了董其昌。而阮元則不一樣。他自幼接受良好教育,酷愛金石文物,主張實事求是。“實”“用”思想貫穿其一生,這就決定了他在拯救書法方式、途徑上不會也不可能憑借淡遠來彌縫其闕,興碑抑帖,貶南褒北的重任就這樣如約而至落在他的雙肩。
(選自嵇紹玉《書畫“南北之論”何以同途殊歸》,有刪改)
1. 下列關于原文內容的理解和分析,正確的一項是(  )
A. 唐代書畫界出現了被書畫家們鄙棄的媚妍之弊,為革除此風,“南北之畫”便應運而生。
B. 董其昌和阮元提出書畫“南北之論”的目的相同,都在地域上給書畫進行了鮮明的分類。

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